O OBSERVAR, REFLETIR E APLICAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE BEBÊS

Abstract

Esta pesquisa tem como atributo mobilizador demandas de professores e professoras de bebês que atuam nas turmas de berçário das instituições de educação infantil no município de Massaranduba /SC, o que propõe como objetivo geral, investigar as contribuições da prática pedagógica a partir do ORA no desenvolvimento da autonomia de bebês de 0 a 18 meses de idade. O ambiente da pesquisa se deu no Centro de Educação Infantil (CEI) Hulda Cardoso, localizado na área central do município de Massaranduba, Santa Catarina/Brasil no qual a pesquisadora atua como professora de bebês, utilizando-se da sua própria prática pedagógica como forma de compartilhar experiências e possibilidades. A pesquisa traz o referencial inovador de ensino ORA - Observar, Refletir, Aplicar de Torre (1997) como caminho pedagógico aplicado ao longo do processo de desenvolvimento da autonomia de bebês, somado aos pressupostos da criatividade e da ecoformação. Como resultado dessa pesquisa espera-se contribuir de forma efetiva a partir de práticas pedagógicas para o desenvolvimento da autonomia de bebês como fator fundamental para o desenvolvimento humano, bem como o produto educacional em formato de livro digital de práticas pedagógicas para o desenvolvimento da autonomia de bebês, norteado pelo ORA e a partir dos pressupostos da criatividade e da ecoformação.