Tensão no campo das tecnologias digitais da educação

Abstract

O livro apresentado em forma de e-book tem como base o curso de Especialização em Educação Digital da Unidade Acadêmica de Educação a Distância (UNEAD), realizado em 2022, que é dividido em 04 módulos de ensino: Trilha 1 – Sociedade Tecnológica, Trilha 2 – Educação Digital, Trilha 3 – Competências Digitais, Trilha 4 – Cultural na Docência Digital, que foram apresentados no Memorial Acadêmico, descrito de forma autobiográfico, através da ação colaborativa dos membros das equipes formadas para a elaboração do Portfólio de final de curso. Com mais de vinte anos trabalhando a pesquisa sobre as origens camponesas no Brasil (a trajetória social de trabalhadores rurais, o capital social acumulado), veio-me a necessidade de mudar o objeto de estudo, desta vez com enfoque no campo da comunicação, para atender a proposta do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC, no Departamento de Educação (DEDC), Campi I da UNEB, Salvador, onde atuei como professor do quadro permanente do mestrado por cinco anos, entre os anos de 2010 a 2015, atuando na análise dos processos sociais tecnológicos e gestão educacional. Minha experiência em pesquisa nessa área, relacionando a mídia e a escola, aproxima-se do grupo de pesquisa cuja tendência é a contestação aos meios de comunicação, levando em conta, em maior ou menor grau, as questões de dominação do campo econômico. O sujeito do processo de comunicação mediática, na visão de Pierre Bourdieu e seus colaboradores, deixam de ser o indivíduo e passa a ser a estrutura que rege a comunicação: o Estado, os grandes grupos econômicos, os organismos produtores (Daltro, 2019).