Reading por meio da sequênci didática ativa (SDA)

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPApt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMaia, Santana, Ana Paula Palheta Kléubia Patrícia da Costa-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-08-10T22:36:22Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-08-10T22:36:22Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-02-02-
identificador: dc.identifier.otherReading por meio de Sequência Didática Ativapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/868786-
Resumo: dc.description.abstractA sequência didática é uma metodologia que pode ser aplicada em diferentes contextos educacionais e como produto educacional, enquadra-se por favorecer a melhoria no ensino da Educação Profissional Tecnológica (EPT). Para utilizar essa abordagem de forma eficaz, é preciso seguir algumas etapas que permitam ao aluno desenvolver habilidades e competências específicas da sua área de atuação, contemplando assim a EPT. Esta proposta de produto educacional desenhado por sequência didática ativa (SDA), pretende contribuir para melhoraria na aprendizagem da habilidade de leitura no ensino da Língua Inglesa (LI) da Educação Profissional Técnologica EPT. A SDA aqui apresentada foi ajustada a partir de situações recorrentes nos dados coletados, ao considerar o feedback dos discentes acerca das atividades desenvolvidas.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent5.800 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Palavras-chave: dc.subjectSequência didáticapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectLeiturapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEnsino Médio Integradopt_BR
Título: dc.titleReading por meio da sequênci didática ativa (SDA)pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT)pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplinePrática de Ensino Orientadapt_BR
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