Jogo Pedagógico: Gelosiando

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual de Santa Cruz - UESCpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorAlmeida, Allan Araújo-
Autor(es): dc.contributor.authorBernardes, Eduardo Delcides-
Autor(es): dc.contributor.authorMello, Mirela Vanina de-
Autor(es): dc.contributor.authorLopes, André Malvezzi-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-08-08T14:07:59Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-08-08T14:07:59Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-07-26-
identificador: dc.identifier.otherProduto_Pedagógico__Jogo_Gelosiando_Allan_Almeida_Profmat.pdfpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/868724-
Resumo: dc.description.abstractO jogo pedagógico desempenha um papel importante como ferramenta educacional, sendo um valioso aliado no processo de ensino-aprendizagem quando explorado de maneira eficiente e alinhado aos objetivos propostos, os quais, geralmente, estão ligados à concentração, ao desenvolvimento do entendimento conceitual de determinado conteúdo, ao raciocínio lógico, interpretação, entre outros. Diante da ausência de uma opção que integrasse de forma lúdica o Método Gelosia e a Tábua de Pitágoras, decidimos empreender o desenvolvimento de um jogo com um nome sugestivo: "Gelosiando". Essa denominação indica a prática envolvida no uso do método de multiplicação utilizado por antigas civilizações chamado de método Gelosia, conectando-a ao universo da aprendizagem.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent963 kbpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypepdfpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectEnsino da Multiplicação; Tábua de Pitágoras; Método Gelosia; Jogo Pedagógico.pt_BR
Título: dc.titleJogo Pedagógico: Gelosiandopt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.coursePROFMATpt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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