Dificuldades de leitura e interpretação de textos: Uma realidade contemporânea

Abstract

Com base na minha formação pedagógica e experiência como profissional dedicada ao ensino, fui motivada a redigir este livro com o propósito de combater o analfabetismo e a ignorância. Ambos são de extrema importância para o desenvolvimento pessoal e acadêmico, fornecendo a base cognitiva necessária para o futuro. A formação de um professor não é completa sem a vivência prática durante o estágio, momento em que se efetivamente adquire as habilidades essenciais para a docência. No entanto, é notável que muitos estudantes que aspiram ser professores negligenciam a importância dos estágios. Quando a exigência se faz presente, alguns modelos de estágio podem ser eficazes, mas muitos deles perpetuam práticas ultrapassadas, evidenciando a necessidade premente de mudanças significativas para estimular o interesse pela leitura. O cerne da aprendizagem, os desafios da memória e o conhecimento pragmático e realista são alcançados por meio da leitura e da compreensão profunda da escrita. No contexto docente, exemplificações objetivas aliadas a uma sólida atualização acadêmica e formação continuada desempenham um papel crucial, promovendo uma abordagem consciente do “aprender fazendo”. Isso é ilustrado por meio de relatos enriquecedores que fundamentam teorias por meio de experiências práticas. Abordar o conhecimento exige estratégias inovadoras nas metodologias de ensino, permitindo que o indivíduo supere obstáculos para desenvolver habilidades essenciais de decodificação e interpretação textual. Destaco a importância fundamental da leitura nesta introdução, ressaltando que este livro busca, por meio das pesquisas realizadas, fomentar a criatividade, aprimorar o vocabulário e fortalecer a expressão oral e escrita. Além disso, essa prática não apenas proporciona benefícios sociais e pessoais, mas também serve como a principal porta de entrada para a comunicação com a arte, tornando-se um fim em si mesma.