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ROTEIRIZAÇÃO PARA ATIVIDADE DE POCKET SHOW EM FILOSOFIA NA AFROPERSPECTIVIDADE EM AMBIENTE FORMAL DE ENSINO
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/778436
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | PINTO FILHO, HELIO FERREIRA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Marques, Suelen Adriani | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-07-22T02:40:49Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-07-22T02:40:49Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-21 | - |
| identificador: dc.identifier.other | ROTEIRIZAÇÃO DE ATIVIDADE DE ENSINO EM FILOSOFIA NA AFROPERSPECTIVIDADE EM AMBIENTE FORMAL, CONSTRUÇÃO DO POCKET SHOW | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/778436 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | As diretrizes e bases da educação nacional foram legalmente modificadas em 2008 para incluir o tema “História e Cultura Afro-brasileira e Indígena” no currículo educacional. A filosofia da Afroperspectividade tem como referenciais teóricos a afrocentricidade, o quilombismo e o perspectivismo ameríndio, e a aproximação com esse conjunto de conhecimentos possibilita a construção de um processo reflexivo sobre a sociedade e a cidadania da população brasileira. Contudo, os professores de filosofia têm dificuldades em lidar com questões étnico-raciais em suas aulas, principalmente devido à filosofia eurocêntrica aprendida na graduação, à falta de atualização na adaptação curricular é o produto tecnológico Este Roteiro para a construção da atividade Pocket Show foi construído como recurso pedagógico para o ensino da Filosofia Afroperspectivista em ambientes de ensino formais, informais e não-formais de ensino. Este é um dos produtos produzidos durante o mestrado profissional em Diversidade e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. A proposta é que seja trabalhado com os discentes as temáticas disponibilizadas, como poesia, letra, música, etc. Esta ferramenta é útil e eficaz para a proposta, e foi validada como instrumento de ensino para abordar os referenciais teóricos, de forma lúdica e artística. Esta ferramenta permite ainda a interação entre os participantes e o acompanhamento/avaliação da aquisição de conhecimento. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 170KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | ensino, afroperspectividade, filosofia, pocket show | pt_BR |
| Título: dc.title | ROTEIRIZAÇÃO PARA ATIVIDADE DE POCKET SHOW EM FILOSOFIA NA AFROPERSPECTIVIDADE EM AMBIENTE FORMAL DE ENSINO | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | DESENVOLVIMENTO DO PRODUTO E DISSERTAÇÃO DO MESTRADO | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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