CADERNO DE ATIVIDADES: O USO ESTRATÉGICO DO DESENHO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

HORA, TALITA DUTRA DA; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE

CADERNO DE ATIVIDADES: O USO ESTRATÉGICO DO DESENHO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) Campus Cornélio Procópio	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	HORA, TALITA DUTRA DA	-
Autor(es): dc.contributor.author	ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-07-18T18:01:47Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-07-18T18:01:47Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-07-18	-
identificador: dc.identifier.other	CADERNO DE ATIVIDADES: O USO ESTRATÉGICO DO DESENHO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/778214	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional foi elaborado a partir de uma pesquisa de mestrado intitulada “Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar para o uso estratégico de desenhos”, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEN), da Universidade Estadual do Norte do Paraná, disponível no site do Programa de Pós-graduação em Ensino – PPGEN/ UENP, através do link: https://uenp.edu.br/ppgen-produtos-educacionais. Trata-se de um material de apoio, denominado Caderno de Atividades, que tem como objetivo apresentar possibilidades de atividades de modelagem matemática com o uso de desenhos, que podem ser desenvolvidas por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Este material inclui uma breve base teórica relativamente à modelagem matemática e a sala de aula, o uso de desenhos e a intervenção do professor. Na sequência, são apresentadas quatro atividades de modelagem matemática desenvolvidas em uma turma do 5° ano do Ensino Fundamental, em que a primeira autora deste trabalho atuou como professora. Cada atividade de modelagem matemática apresenta sua especificidade. Sendo assim, mesmo com as sugestões descritas neste material, a implementação em sala de aula poderá apresentar resultados diferentes, dado que os sujeitos envolvidos serão outros. Contudo, trata-se de sugestões de como pode ser o encaminhamento de uma atividade de modelagem matemática, partindo do cotidiano e do interesse dos estudantes, considerando que a sua familiaridade para fazer desenhos nesta etapa é frequente. Para mais informações, entrar em contato com a autora pelo E-mail: talita.hora@discente.uenp.edu.br	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,99 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Modelagem Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Desenho Estratégico	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologia Digital	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Anos Iniciais.	pt_BR
Título: dc.title	CADERNO DE ATIVIDADES: O USO ESTRATÉGICO DO DESENHO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão do Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
TALITA DUTRA DA HORA.pdf		2,04 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/778214/2/TALITA DUTRA DA HORA.pdfDownload

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