A ABORDAGEM CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNINGAPRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDO E LÍNGUA) NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Monteiro dos Santos Almeida, Juliana

A ABORDAGEM CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNINGAPRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDO E LÍNGUA) NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	IFSul	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Monteiro dos Santos Almeida, Juliana	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-07-08T14:54:17Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-07-08T14:54:17Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024	-
identificador: dc.identifier.other	Dissertação Juliana Monteiro dos Santos Almeida	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/748917	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho trata da integração entre o ensino de Língua Inglesa como língua adicional (LA) e a Educação Profissional Tecnológica (EPT), utilizando a abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning). Baseado em uma pesquisa-ação qualitativa no âmbito do IFSul, o estudo identifica desafios na compreensão de termos técnicos em artigos científicos em inglês e propõe estratégias para superálos, utilizando ferramentas do Google Acadêmico. Essas estratégias foram compartilhadas por meio de uma oficina que resultou no produto educacional dessa pesquisa do programa ProfEPT. Os objetivos dessa prática docente é auxiliar os estudantes na compreensão de termos técnicos com base em conceitos da Terminologia, bem como propor um trabalho interdisciplinar entre docentes de disciplinas propedêuticas e técnicas do Ensino Médio Integrado. Os resultados dessa pesquisa revelaram a importância da leitura em inglês para os estudantes envolvidos neste trabalho e destacam a eficácia do CLIL na integração de conteúdo e da língua adicional, promovendo o aprendizado significativo, com vistas à formação humana integral, preparando os estudantes para o mundo do trabalho.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4,58MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	CLIL	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação profissional e tecnológica.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	terminologia	pt_BR
Título: dc.title	A ABORDAGEM CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNINGAPRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDO E LÍNGUA) NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Orientação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Dissertação Juliana Monteiro dos Santos Almeida.pdf		4,69 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/748917/2/Dissertação Juliana Monteiro dos Santos Almeida.pdfDownload

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