Protagonismo e resistência: Histórias da escravidão nos jornais de Alagoas (1874-1888)

Abstract

Este produto educacional é resultado do projeto “O Ensino de História Regional: Elaboração de um Produto Educacional com fontes primárias”. Proposta que efetivamente circunscreveu 11 anos de pesquisa no âmbito do Pibic/Ifal (2014-2024). Ao longo desse período coordenei 12 projetos que tiveram o objetivo comum de compreender a crise do escravismo e o processo da transição da mão de obra em Alagoas evidenciando a resistência dos escravizados por meio da análise dos periódicos locais. Dentro desse mote, um dilema persiste: os jornais foram produzidos por membros das elites locais que não tinham a intenção de apresentar os cativos como sujeitos históricos. Por essa razão nos vemos diante do desafio de, a partir de fragmentos de notícias, buscar diferentes ângulos de leitura que possibilitem interpretações diversas que favoreçam a compreensão das histórias do povo escravizado enquanto protagonistas de suas próprias vidas. A par destas prerrogativas, atentamos para a inserção dos editores e seus periódicos na sociedade para qual escreviam, pois as representações discursivas estão ligadas ao comportamento político e social dos editores e colaboradores dos jornais ora em análise. Por fim, nosso objetivo foi elaborar um Produto Educacional voltado para o Ensino de História Regional de Alagoas a partir de fontes primárias disponíveis na Hemeroteca Digital Brasileira que observe diferentes eixos de discussão da resistência e do protagonismo dos escravizados. Com o intuito de atingir um público mais amplo e em especial de estudantes do ensino médio, procuramos adequar o estilo de escrita e incluir imagens conferindo contornos mais pedagógicos para o material elaborado que destaca fragmentos de fontes primárias, facultando aos estudantes acesso a esse tipo de documento.