TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA PARA A EPT - COMO ORGANIZAR

Abstract

Ler a palavra no sentido amplo de compreender seu sentido é uma exigência em nosso mundo letrado, ao mesmo tempo é uma atividade complexa que demanda que o leitor lance mão de vários recursos e estratégias a fim de realizá-la. Para favorecer a apropriação da leitura é preciso que no processo educativo seja oportunizada a socialização da leitura do mundo, que antecede a leitura da palavra (Freire). Essas leituras são fundamentais para a formação integral dos estudantes, e precisa ser priorizada na educação das classes desfavorecidas, prejudicada por uma histórica dualidade que lhe impôs uma educação apenas para a instrumentalização para o trabalho, mão de obra para produzir riqueza, em um sistema que o desumaniza. Para promover esse desenvolvimento integral faz-se necessário considerar os múltiplos traços que formam o ser humano, concebê-lo como ser de linguagem que se constrói a partir do seu trabalho, do que ensina e do que aprende, em suas inter relações. É preciso compreender que a leitura do mundo e da palavra se completam e que a relação dialógica é importante nesse processo. Foi essa a perspectiva que apresentamos, a Tertúlia Literária Dialógica para a apropriação da leitura de mundo por estudantes da Educação Profissional e Tecnológica.