Machado de Assis, vozes docentes e o grande tempo: propostas para a leitura literária na educação básica

Cora, Marcela Alvarenga Toniato; Carvalho, Letícia Queiroz de

Machado de Assis, vozes docentes e o grande tempo: propostas para a leitura literária na educação básica

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal do Espírito Santo	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Cora, Marcela Alvarenga Toniato	-
Autor(es): dc.contributor.author	Carvalho, Letícia Queiroz de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-06-24T13:03:30Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-06-24T13:03:30Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-12-18	-
identificador: dc.identifier.other	Machado de Assis, vozes docentes e o grande tempo: propostas para a leitura literária na educação básica	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/748442	-
Resumo: dc.description.abstract	Nossa pesquisa, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de Humanidades – PPGEH, do Ifes Vitória, tem como objetivo uma investigação que se articula à formação de professores da área de Letras. Nosso objeto de estudo serão as narrativas docentes, que serão produzidas a partir de oficinas de leitura com os contos machadianos, com os Professores da Educação Básica Capixaba, Mestrandos do ProfLetras, do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), Campus Vitória. Nossa proposta é abordar, por meio de uma pesquisa de base qualitativa, a problemática encontrada em torno do ensino de literatura na Educação Básica. A narrativa da pesquisa em educação na perspectiva de Bakhtin (PRADO; SERÓDIO e ARRAIS, 2015; BAKHTIN, 2017) será o caminho para a nossa proposta interventiva, sustentada também por Cosson (2013), Compagnon (2012), Antunes (2015) e outros teóricos representativosda Educação Literária. Para completar o cotejamento dos textos trazemos à baila a fortuna crítica literária de Bakhtin (2017; 2018; 2022), no que tange às suas concepções teóricas acerca do grande tempo, dialogismo e responsividade. Desse modo, buscamos propor novos diálogos para o ensino de literatura sob tal ótica, a partir das experiências narradas pelos docentes em nossas oficinas formativas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	146.545 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	.pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Contos de Machado de Assis e ensino de literatura	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	grande tempo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	formação docente	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	narrativas docentes	pt_BR
Título: dc.title	Machado de Assis, vozes docentes e o grande tempo: propostas para a leitura literária na educação básica	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado em Ensino de Humanidades	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Pesquisa de Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
PRODUTO_EDUCACIONAL_Machado_de_Assis_Vozes_Docentes.pdf		146.54 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/748442/2/PRODUTO_EDUCACIONAL_Machado_de_Assis_Vozes_Docentes.pdfDownload

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