TEACHERS’ PERCEPTION OF THE IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING (EAD) IN ANGOLA: THE CASE OF ``UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO`` (Atena Editora)

PATROCÍNIO, GILBERTO DE ALMEIDA MEIRELES; MAGALHÃES, PEDRO; ARROIO, AGNALDO

TEACHERS’ PERCEPTION OF THE IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING (EAD) IN ANGOLA: THE CASE OF ``UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO`` (Atena Editora)

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	PATROCÍNIO, GILBERTO DE ALMEIDA MEIRELES	-
Autor(es): dc.contributor.author	MAGALHÃES, PEDRO	-
Autor(es): dc.contributor.author	ARROIO, AGNALDO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-06-20T03:38:36Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-06-20T03:38:36Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-06-07	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/748277	-
Resumo: dc.description.abstract	In Angola, there is a need to expand the supply of education, with emphasis on Higher Education, as, to date, only the face-to-face modality is in operation. This research aims to understand the perception of professors at Universidade Agostinho Neto about the implementation of distance learning in Angola, in order to contribute to initiatives to institutionalize this modality, taking into consideration, the quality of the educational process and the democratization of access to higher education. Distance Learning and its Systemic View were characterized as a theoretical framework. The Case Study and qualitative approach were used. As a result, it was found that for the institutionalization of EAD, financial sustainability and training of human resources to work in EAD is essential for the implementation process.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	en	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	TEACHERS	pt_BR
Título: dc.title	TEACHERS’ PERCEPTION OF THE IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING (EAD) IN ANGOLA: THE CASE OF ``UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO`` (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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