O caramujo-africano (Achatina fulica) : uma sequência didática que visa sensibilizar sobre os riscos que o caramujo-africano traz à saúde e ao meio ambiente

Abstract

Este produto educacional trata-se de um material de apoio para os professores de Ciências e foi desenvolvido a partir da necessidade de levar conhecimentos científicos à comunidade escolar sobre o caramujo-africano (Achatina fulica). Por isso, foi construído como uma cartilha pedagógica, a qual apresenta subsídios teóricos acerca do caramujo-africano e uma sequência didática à luz dos Três Momentos Pedagógicos (3MP), de Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002). O produto educacional é vinculado a dissertação de mestrado intitulada “Inserção do caramujo-africano (Achatina fulica) no currículo de Ciências da Natureza visando à contextualização do saber”, de autoria de Donizethe Aparecida Lopes Barbosa Silva, sob orientação da Profa. Dra. Aline Locatelli, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo. O material de apoio visa fomentar um processo de ensino e de aprendizagem mais contextualizado, além de sensibilizar os estudantes do 7° ano do ensino fundamental acerca da problemática ambiental relacionada ao caramujo-africano. Na sequência didática é abordado além das habilidades e objetos do conhecimento do componente de Ciência (no que condiz a Base Nacional Comum Curricular - BNCC), o estudo do caramujo-africano, enfatizando sobre os perigos do manuseio incorreto do molusco e a problemática recorrente da contaminação das hortaliças. A sequência didática, que está organizada em 13 períodos de 50 minutos cada, foi aplicada em uma escola pública do estado de Goiás. Um breve relato da intervenção didática encontra-se na seção intitulada "considerações finais". O produto educional encontra-se disponível de forma livre, on-line e gratuita no site do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UPF e no portal do Educapes, para que os interessados possam utilizá-lo ao todo ou em partes, modificando-o e adaptando-o, se necessário, para atender a realidade de cada contexto escolar.