Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | Ferreira, Lindomar Alves | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-06-07T14:58:44Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-06-07T14:58:44Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
identificador: dc.identifier.other | O ROCK BRASILEIRO DOS ANOS 1980 E A POSSIBILIDADE DO USO DE SUAS LETRAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/747903 | - |
Resumo: dc.description.abstract | A presente dissertação tem como objeto as letras musicais do rock brasileiro da década de 1980 e tem como objetivo principal compreender a viabilidade de sua instrumentalização didática para o ensino de História. Para tanto, traçou-se o seguinte percurso metodológico: 1) compreender e contextualizar historicamente a música, o rock e o ensino de História – e como estes se relacionam nos currículos referenciais normativos da educação brasileira; 2) Analisar as 14 letras de música, compostas na década de 1980, para serem utilizadas no ensino de História, conforme as demandas dos currículos oficiais normativos da educação, e por fim, 3) apresentar o produto final, um guia para o docente do componente curricular de História, para a utilização das letras de rock da década de 1980 em sala de aula. Como instrumentação teórico-metodológica, examina-se as composições citadas acima a partir dos pressupostos presentes nas obras do filósofo francês Paul Ricoeur (1913-2005), sobre o conceito de hermenêutica. Também utilizaremos a noção de discurso postulada por Michel Foucault (1926-1984). Considera-se a relevância da pesquisa, por meio da utilização diversa de fontes/instrumentos didáticos disponíveis e elegíveis – citados nos referenciais curriculares atuais e nastendências metodológicas atuais. Ressalta-se, que esta pesquisa abre a possibilidade de mais estudos, para ampliar o leque – seja de períodos musicais do rock ou de gêneros musicais diversos, para o ensino de História | pt_BR |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de História. Rock Nacional. Música. Instrumentos Didáticos. Recursos Didáticos. | pt_BR |
Título: dc.title | O ROCK BRASILEIRO DOS ANOS 1980 E A POSSIBILIDADE DO USO DE SUAS LETRAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | pt_BR |
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Textos |
Arquivos associados: | ||||
---|---|---|---|---|
DISSERTACAO LINDOMAR - REVISADA -.pdf | 1,55 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/747903/2/DISSERTACAO LINDOMAR - REVISADA -.pdfDownload |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
Este item está licenciado sob uma
Licença Creative Commons