Memória e Patrimônio de São Gonçalo: Uma proposta pedagógica de construção de um acervo por alunos da Educação Básica

Abstract

Este trabalho, nasce dos meus questionamentos em sala de aula, são referentes ao meu fazer diário e busca refletir sobre as possibildades e os desafios para uma aprendizagem para além dos muros da escola. Apresento uma alternativa para o padrão de aula tradicional, onde o conteúdo privilegiado é focado em uma história que, por vezes, não se relaciona com o aluno. Ressalta a história local, com destaque para o município de São Gonçalo enquanto uma ferramenta para o ensino de história, já que insere na sala de aula as vivências, aquilo que é próximo ao estudante. A questão da memória e da identidade também são mobilizados durante o trabalho com a história local. A memória sendo compreendida como uma construção e como um fator constituinte da identidade. A história local associada a educação patrimonial, coloca em evidência um acervo elaborado pelos alunos. Dessa forma, os estudantes se apresentam como sujeitos históricos que participam de forma ativa no processo de construção e desconstrução da memória local.