EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES HAITIANOS: EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL ANTONIO RACANELLO SAMPAIO NO MUNICÍPIO DE  ARAPONGAS-PR

Biacio, Michelle Munhoz dos Santos_

EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES HAITIANOS: EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL ANTONIO RACANELLO SAMPAIO NO MUNICÍPIO DE ARAPONGAS-PR

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual de Londrina	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Biacio, Michelle Munhoz dos Santos_	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-06-01T13:33:23Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-06-01T13:33:23Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-03-21	-
identificador: dc.identifier.other	TCC_ Michelle_Munhoz_dos_Santos_Biacio_Dissertacao	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/747718	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho é a identificação e compreensão das adversidades diárias dos alunos imigrantes, a fim de contribuir que professores repensem sobre suas metodologias e, que possam auxiliar os alunos estrangeiros na inserção plena da educação, socialização, respeito e no resgate das práticas culturais de origem. E assim, colaborar no processo de inclusão destes de forma integral, externada no binômio educação/sociedade. O presente trabalho aborda as dificuldades encontradas pelos alunos imigrantes haitianos na instituição escolar do município de Arapongas-PR. E sobre os obstáculos enfrentados como: racismo, xenofobia, dificuldades com a língua e adaptação. Foi utilizado para esta pesquisa as metodologias qualitativa e quantitativa. Para a fundamentação teórica foi explorado bibliografias sobre o Haiti, imigração haitiana no Brasil, documentação necessária para os imigrantes e sistema educacional neste país. Também são abordados conceitos de preconceito, discriminação e racismo, a fim de compreender os problemas enfrentados tanto na escola como na sociedade. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis alunos imigrantes haitianos do Colégio Estadual Antonio Racanello Sampaio, de Arapongas-PR. Constatou-se que o contexto de crise e problemas no Haiti facilitou o ingresso dos imigrantes no Brasil. Além disto, que os alunos estrangeiros visualizam a educação brasileira como boa e acolhedora, com algumas dificuldades. No entanto não conseguem perceber formas de preconceito e racismo ou optaram por omitir estas informações durante a entrevista.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,74 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Imigração	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Haitianos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Brasileira	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Racismo	pt_BR
Título: dc.title	EDUCAÇÃO DOS IMIGRANTES HAITIANOS: EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL ANTONIO RACANELLO SAMPAIO NO MUNICÍPIO DE ARAPONGAS-PR	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Sociologia	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFSOCIO

Arquivos associados:
TCC MICHELLE - Fabio Lanza.pdf		2,84 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/747718/2/TCC MICHELLE - Fabio Lanza.pdfDownload

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