Matriz de Referencia do Projeto Interdisciplinar de Iniciação Cientifica - MRPIIC

Abstract

O mapa foi construído como resultado da pesquisa “Uma metodologia de Projeto Interdisciplinar de Iniciação Científica no Ensino Médio Integrado em Informática: um movimento de profissionais-pesquisadores”, que relaciona a prática docente com seu planejamento e ação, a vivência do que se denomina PIIC, e organização um produto educacional para que outros professores da área da informática possa apropriar-se e adaptá-lo à sua realidade e disciplina técnica na sua escola, de modo que os estudantes se engajem no processo de ser responsáveis pelo desenvolvimento integral e técnico. Cabe ainda observar que este produto não tem o objetivo de analisar a aprendizagem dos estudantes, e sim o processo de planejamento quanto ao ensino do professor da área técnica/disciplinas específicas, com seus colegas (das áreas técnicas e básicas, já que aplicado ao ensino médio integrado profissional) e área do conhecimento (disciplina profissional, aqui a de Automação), assim como dos estudantes, com isso, no atual momento não discute-se a Aprendizagem Baseada em Projeto de Bender (2014). Paralelamente, se faz um destaque no que difere quanto a mediação e condução da investigação, isto é, na pesquisa aqui conforme descrito na vivência o(s) estudante(s) tem liberdade de investigar, e desta investigação propor um delineamento ao problema que deseje resolver, e desta forma tem liberdade de escolha desde a forma de enunciar o problema, a tecnologia escolhida e outros pontos, no que tange a área da informática, para o ensino médio integrado, que percorre um limite muito tênue quanto ao que é conteúdo de médio e/ou de superior. A MRPIIC é uma possibilidade de que o professor da área da informática “viva uma profissionalização pedagógica” ao desenvolver em sua sala de aula e assim refletir sobre sua ação docente.