DANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: Danças do Brasil e do mundo

Abstract

Este resumo apresenta o Produto Educacional desenvolvido como sequência didática, resultado de uma investigação realizada durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, no período de 2022 a 2023. O foco da dissertação, intitulada "O ensino de Dança na Educação Física Escolar: uma proposta metodológica para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental", está na elaboração, implementação e avaliação desta sequência didática em ambiente escolar. Para a coleta de dados, foram utilizados a observação-participante, o Diário de Campo e questionários, sendo estes instrumentos essenciais para a produção e análise dos resultados. A interpretação dos dados foi realizada a partir dos registros do Diário de Campo, das observações em sala de aula e das gravações audiovisuais, além das respostas dos estudantes aos questionários aplicados. A sequência didática elaborada contempla 16 aulas, alinhadas com as habilidades e competências estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Também inclui a aplicação de 4 questionários destinados aos estudantes, bem como um questionário direcionado aos docentes de Educação Física dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como parte da intervenção pedagógica, destaca-se a apresentação do produto coreográfico "Da tradição à modernidade" à comunidade escolar.