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Intervention Project, music in the socio-emotional development of students (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/747154
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | CONTRERAS, MARIA DOLORES HUIZAR | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | SÁNCHEZ, RITA ELIZABETH SOTO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | LÓPEZ, JAZMÍN AVIÑA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | GARCÍA, NANSI YSABEL GARCÍA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | OROZCO, RAÚL GONZÁLEZ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ÁLVAREZ, LUZ MARÍA ZEPEDA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | VILLARREAL, HÉCTOR ALEJANDRO VELA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PÉREZ, MARTHA PATRICIA GUTIÉRREZ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RIVAS, JORGE LUIS BARRERA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-05-20T14:46:34Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-05-20T14:46:34Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-05-08 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/747154 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El Proyecto de Intervención, la música en el desarrollo socioemocional de los estudiantes busca fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes a través de recursos digitales, se emplea un enfoque de investigación-acción participativa, iniciando con un diagnóstico para identificar las necesidades emocionales de los alumnos, se desarrolló "Mis emociones", un recurso digital basado en música que modifica el estado emocional de los estudiantes y favorece el aprendizaje. Las emociones son cruciales en la educación, impactando en la construcción del conocimiento, la inteligencia emocional refuerza las conexiones neuronales, mientras que la falta de manejo emocional puede afectar el proceso educativo, a menudo descuidado en las aulas. La música se reconoce como una herramienta valiosa para abordar el estado emocional de los estudiantes y promover un aprendizaje efectivo y significativo, el enfoque pedagógico es el constructivismo, estimulando la participación activa y el aprendizaje significativo, a través de un formulario en línea permite a los estudiantes seleccionar imágenes relacionadas con emociones y escuchar música para identificar su estado emocional posterior, facilitando una intervención adaptativa y holística, ya que los objetivos incluyen categorizar estados emocionales, crear el recurso digital, aplicarlo, evaluar su efectividad, informar a los profesores y realizar seguimiento a largo plazo. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Intervention | pt_BR |
| Título: dc.title | Intervention Project, music in the socio-emotional development of students (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| proyecto-de-intervencion-la-musica-en.pdf | 653,13 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/747154/1/proyecto-de-intervencion-la-musica-en.pdfDownload |
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