Há “ideologia de gênero” nos materiais didáticos de sociologia? Uma análise do PNLD 2021 da área de ciências humanas e sociais aplicadas

Vasconcelos, Priscilla dos Santos

Há “ideologia de gênero” nos materiais didáticos de sociologia? Uma análise do PNLD 2021 da área de ciências humanas e sociais aplicadas

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP / PROFSOCIO)	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Vasconcelos, Priscilla dos Santos	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-05-17T12:59:48Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-05-17T12:59:48Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-05-17	-
identificador: dc.identifier.other	TCC_Priscilla_dos_Santos_Vasconcelos_dissertacao	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746977	-
Resumo: dc.description.abstract	A dissertação que se segue possui como objetivo compreender se existe ou não ideologia de gênero, dentro dos materiais didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2021. Buscamos analisar a categoria gênero a partir das contribuições da Sociologia, e compreender como e se essas contribuições estão presentes nas coleções da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Esse objetivo da pesquisa comunga com o avanço da ofensiva antigênero que pode ser vislumbrada tanto no cenário nacional como no contexto mundial. Dito de outra maneira, esta pesquisa visa verificar se – tal como acusa os setores conservadores e religiosos da classe dominante – os materiais promovem uma formação doutrinária com base na ideologia de gênero ou se os conteúdos referentes a temática de gênero, quando aparecem, possuem o intuito de socializarem os conhecimentos científicos acumulados – teorias, conceito, autores etc. – sobre esse tema. Para tal, utilizaremos do materialismo histórico-dialético para realizarmos uma análise bibliográfica, documental e de conteúdos, na busca de compreender o que é ideologia de gênero a partir da perspectiva conservadora; como os conceitos de gênero e ideologia são entendidos pelas Ciências Sociais; e, se, os materiais didáticos produzidos após as mudanças do Ensino Médio executadas a partir da aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), abordam a temática de gênero e, quando abordam, como esses conteúdos são apresentados.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1.098 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Gênero	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ideologia de gênero	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Novo ensino médio	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Materiais didáticos	pt_BR
Título: dc.title	Há “ideologia de gênero” nos materiais didáticos de sociologia? Uma análise do PNLD 2021 da área de ciências humanas e sociais aplicadas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFSOCIO

Arquivos associados:
vasconcelos_ps_me_mar.pdf		1.1 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/746977/2/vasconcelos_ps_me_mar.pdfDownload

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