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O PAPEL DO PSICÓLOGO NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746289
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Lôbo, Ítalo Martins | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Cabral, Gladys Nogueira | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Rodrigues, Janete Sousa Lopes | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Raimundo, Joselita Silva Brito | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Woodcock, Ziza Silva Pinho | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-05-09T04:19:56Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-05-09T04:19:56Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-05 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/485 | - |
| identificador: dc.identifier.other | O PAPEL DO PSICÓLOGO NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746289 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este trabalho abordou o papel do psicólogo na promoção da inclusão escolar, um tema de relevância crescente no contexto educacional contemporâneo. O objetivo geral foi analisar como os psicólogos contribuem para a inclusão efetiva de estudantes, especialmente aqueles com necessidades especiais, em ambientes educacionais. A metodologia adotada consistiu em uma revisão da literatura, envolvendo a análise de estudos anteriores, legislação e políticas públicas, bem como exemplos de práticas inclusivas eficazes. Os resultados destacaram a importância da avaliação psicológica, da formação continuada dos psicólogos, e da colaboração interdisciplinar com educadores e famílias. A análise revelou que, apesar dos desafios, existem perspectivas promissoras para o avanço da inclusão escolar e da atuação do psicólogo neste contexto. As considerações finais enfatizaram a necessidade de esforços contínuos e colaborativos para a criação de ambientes educacionais verdadeiramente inclusivos. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 100 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão Escolar | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicologia Educacional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Necessidades Especiais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Avaliação Psicológica | pt_BR |
| Título: dc.title | O PAPEL DO PSICÓLOGO NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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