RELIGIOSIDADE DA GERAÇÃO Z E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO

Abstract

A Sociologia, uma disciplina que exige uma compreensão abrangente e profunda, está totalmente ligada à realidade social contemporânea. Isso implica uma necessidade de atualização constante por parte dos professores nesta área. Diante deste cenário, é imperativo que os educadores de Sociologia no Ensino Básico reavaliem suas práticas pedagógicas, adotando metodologias que tornem o processo de ensino mais dinâmico e contextualizado. A religiosidade, um aspecto crucial da existência humana, apresenta variações entre as gerações. A Geração Z, nascida entre 1995 e 2010, experimentou grandes transformações tecnológicas, culturais, políticas e ambientais que influenciam sua experiência religiosa. Este trabalho se baseia em pesquisa bibliográfica, documental e em dados coletados por meio de um questionário e pesquisa empírica. Com o objetivo de fomentar uma interação entre as Ciências Sociais e a Educação promoveu-se a elaboração de um manual sobre a religiosidade da Geração Z que foi identificado como uma ferramenta valiosa para o ensino de Sociologia e áreas afins, auxiliando os professores a compreender as principais características e tendências desta geração. O desenvolvimento do material didático se beneficiou tanto de pesquisas bibliográficas, como dos resultados do estudo realizado pela IPSOS. A avaliação do recurso didático foi realizada por meio de um questionário aplicado aos professores participantes em uma Escola de Referência de Pernambuco. Os resultados da pesquisa indicaram que o Manual da Geração Z é um recurso didático relevante e eficaz para a formação continuada de professores de sociologia e áreas correlatas. O material foi avaliado positivamente pelos professores, que destacaram sua qualidade, adequação ao tema e potencial para contribuir para o ensino da sociologia e áreas afins.