RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ESTUDANTES DO 3º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O presente caderno de sequência de atividades foi elaborado como materialização do Produto Educacional do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) – Cornélio Procópio – PR. Resultado de questionamentos e problemáticas emergentes das minhas vivências enquanto professora da Educação Básica em duas escolas públicas em um município do norte pioneiro do Paraná. Com a elaboração do referido produto tem-se como objetivo contemplar a recomposição das aprendizagens da leitura e da escrita dos estudantes do 3º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, frente às habilidades das quatro unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Referencial Curricular do Paraná (RCP), referentes ao componente curricular da Língua Portuguesa, sendo elas: Oralidade, Análise Linguística/Semiótica, Leitura/Escuta, Produção de Textos. E sobretudo, atividades que possam contribuir nas aprendizagens das crianças que estão matriculadas no 3º Ano, mas que ainda não consolidaram o conhecimento do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), tampouco o desenvolvimento da fluência em leitura. Ciente da problemática enfrentada nas turmas de 3º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, principalmente, pelo fato de que esses educandos no início do processo de alfabetização tiveram uma aprendizagem fragmentada devido ao ensino remoto em consequência do isolamento causado pela pandemia da COVID-2019. A proposta contempla os eixos de aprendizagens da BNCC e RCP, contudo levou-se em consideração esses educandos, assim englobando atividades necessárias para a recomposição das aprendizagens essenciais para a apropriação da Língua Portuguesa do Brasil. Nesta perspectiva, que este material possibilite o processo de ensino e de aprendizagem do 3º Ano, auxiliando as professoras por meio de sequências de atividades e encaminhamentos metodológicos fundamentadas em teóricos da área de alfabetização do nosso país, para a consolidação da alfabetização dos estudantes e o desenvolvimento das habilidades para esse ano escolar.