MANUAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA AGROECOLOGIA NA GEOGRAFIA ESCOLAR

Abstract

Os danos ambientais causados pela ação humana irresponsável nas últimas décadas, intensificaram alguns dos principais problemas sociais e econômicos do século XXI. Neste sentido, a Agroecologia surge como uma ciência inovadora com o sentido de sensibilizar o ser humano em relação ao uso do solo para a sua sobrevivência, pautada não apenas na preservação ambiental, mas principalmente no fator social do homem. Este manual didático-pedagógico tem como objetivo apresentar a Agroecologia como uma possibilidade de conteúdo pedagógico no ensino da Geografia Escolar, afim de trazer uma complementação teórica sobre a temática para o professor(a), além de propostas de atividades para o 7º ano do Ensino Fundamental e 2º ano do Ensino Médio. A Agroecologia apresenta-se como uma alternativa sustentável da produção de alimentos, responsável por grande parte do consumo de alimentar atual, além de promover a preservação dos recursos naturais também promove a visibilidade dos movimentos sociais do campo e a valorização da cultura camponesa. O presente manual didático-pedagógico é fruto da dissertação desenvolvida por meio do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná, de autoria do mestrando César Augusto de Lima com a orientação da Professora Dra. Vanessa Maria Ludka. A relevância do manual didático se fortaleceu devido a carência da discussão da Agroecologia como conteúdo na escola por meio de materiais que auxiliem o professor(a) de Geografia a trabalhar com a temática de forma técnica. A utilização do manual de Agroecologia traz luz ao conhecimento do professor(a) de Geografia em relação a sustentabilidade e ao contexto histórico da Agroecologia enquanto ciência e possível ferramenta pedagógica. O manual apresenta uma contextualização histórica da temática fazendo uma discussão e conceitualização pertinente sobre os princípios da Agroecologia e sua definição, afim de complementar a abordagem do professor(a) em sala de aula. Primeiramente, apresenta-se a base teórica, na sequência as propostas de atividades para serem aplicadas em sala, seguidas de sugestões de outros materiais de apoio para o professor(a) como vídeos, filmes, livros, entre outros. Espera-se que o manual sirva como material estratégico ao professor(a) para a abordagem da Agroecologia no ensino da Geografia Escolar de modo abrangente e lúdico. Bons estudos!