Guia de Atividades sobre Conceitos Financeiros para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Said da Silva, Jorge Eduardo; Kistemann Junior, Marco Aurélio

Guia de Atividades sobre Conceitos Financeiros para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Said da Silva, Jorge Eduardo	-
Autor(es): dc.contributor.author	Kistemann Junior, Marco Aurélio	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-05-03T18:50:27Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-05-03T18:50:27Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-09	-
identificador: dc.identifier.other	Produto educacional Jorge Eduardo Said da Silva	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/746109	-
Resumo: dc.description.abstract	Este Produto Educacional é um guia de Atividades com objetivo de trabalhar Conceitos Financeiros com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), composto por professores experientes em lecionar em turmas de Matemática na Educação de Jovens e Adultos em escolas públicas brasileiras. Este material é parte integrante da Dissertação de Mestrado intitulada “Contribuições para os Conceitos Financeiros na Escola Brasileira: análise de livros didáticos das décadas de 1940, 1950 e 1960”, apresentada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). As Atividades que fazem parte do guia foram aplicadas entre os meses de fevereiro e novembro de 2023, com objetivo de serem validadas pelos alunos do turno da noite do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), da Escola Estadual Fernando Lobo, localizada no município de Juiz de Fora, na qual leciono desde 2022. Sendo assim, o principal objetivo deste Produto Educacional é oportunizar aos Professores de Matemática e de outras disciplinas que problematizem essas Atividades em suas aulas de Educação Financeira, permitindo assim que as Sequências de Atividades possam ser utilizadas para ajudar na abordagem crítica de conceitos financeiros junto aos alunos. Inferimos que a independência financeira deva começar a ser construída desde cedo, nos primeiros anos de vida, por isso almejamos que este trabalho possa contribuir para que alunos e professores tenham acesso a informações que os permitam ter o embasamento para suas futuras decisões financeiras, sempre com muita criticidade, planejamento e gestão dos recursos disponíveis.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	183 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática. História da Educação Matemática. História da Educação Financeira Escolar. Ensino Fundamental. Livros Didáticos	pt_BR
Título: dc.title	Guia de Atividades sobre Conceitos Financeiros para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de pós graduação em Educação Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto_Educacional_Jorge_Said.pdf		182.43 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/746109/3/Produto_Educacional_Jorge_Said.pdfDownload

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