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UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY: BRINGING SCIENCE TO CHILDREN (Atena Editora)
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | DOMÍNGUEZ-VILLEGAS, VALERI | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | VARA, ERMILA LUNA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MORALES, MIREYA ALEJANDRA SÁNCHEZ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | DÍAZ, ROSA LONGARDO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RAMOS, MARIANA SÁNCHEZ | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-04-23T14:55:29Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-04-23T14:55:29Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-22 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744821 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Los espacios científicos están fijos en las universidades y solo una pequeña población accede a ella, lo cual limita al nivel básico o lo deja fuera de la posibilidad de lograrlo. Sin embargo, estudios internacionales en la educación demuestran que es necesario el acercamiento de todos los niveles al entorno científico con la finalidad de impulsar, encausar y estimular desde pequeños a los nuevos talentos. En este sentido, en México se ha implementado el trabajo con las Aptitudes desde 1986 siendo hasta el 2006 cuando surge la Propuesta de Intervención: atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes (SEP 2006); de esta manera, se convierte en un imperativo para la educación básica en todo el país. En atención a lo anterior, el presente trabajo tiene como finalidad mostrar que, al conjuntar esfuerzos, es posible lograr un punto de encuentro y articulación entre estos dos niveles educativos (básico y superior) en el estado de Morelos, que permita abrir el panorama científico en los estudiantes desde temprana edad. Particularmente, aplicando y aprovechando los principios que rigen a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) que textualmente tiene como rasgos: compromiso social, abierta al mundo y generadora de saberes. El trabajo experimental se llevó a cabo en tres partes: exploración, aplicación de pruebas psicométricas e intervención a través de enriquecimiento extracurricular. Los resultados de este trabajo permitieron evidenciar que el acercamiento de la ciencia a las poblaciones de nivel básico fortalece positivamente las aptitudes sobresalientes de los estudiantes y permitió ver de primera mano cómo estos dos niveles históricamente distantes, se pueden entrelazar y nutrirse mutuamente y con ello se puede mejorar el nivel académico de los estudiantes en todos los niveles en nuestro país. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aptitudes sobresalientes | pt_BR |
| Título: dc.title | UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY: BRINGING SCIENCE TO CHILDREN (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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