Educação: expansão, políticas públicas e qualidade 6 (Atena Editora)

Abstract

Caro leitor(a), ao seguir a mesma premissa nas edições anteriores e também do volume 5, da Coleção “Organização educação: expansão, políticas públicas e qualidade”, a partir deste volume 6 encontraremos uma diversidade de contextos que se entrelaçam e, ao mesmo tempo, se divergem – mas a principal essência em contextualizar fatores adversos é justamente fazer da ‘contradição’ uma aliada na busca de possíveis soluções que a sociedade tanto almeja – vejamos a seguir: A educação brasileira ao longo dos tempos passou por inúmeras transformações – sejam elas de caráter econômico, político ou institucional, mas independente dos percalços – no início do século XX a sua infraestrutura pautada nas Leis vão ganhando espaços e atenções, principalmente no que tange as transformações decorrentes na sociedade. Nos capítulos de 1, 2, 3, 4, 5 vemos abordagens que se entrelaçam desde as políticas públicas, fatores inclusivos e, principalmente, uma atenção para a educação profissional técnica (que cresce de maneira exponencial com a criação dos IF desde 2009). Isso posto, é importante dar essas atenções aos textos: A acolhida de estudantes migrantes no ensino fundamental: um olhar a partir das políticas curriculares; Educação inclusiva e o direito à aprendizagem; A importância da educação bilíngue para estudantes surdos; (Re)pensando o papel dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia na permanência de jovens surdos na educação profissional técnica de nível médio; A influência da cultura sob as representações sociais de educadores frente a alunos autistas.