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How the development of reading comprehension is being addressed in regular students and with SEN associated or not with disabilities, in the City of Quito-Ecuador (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744526
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | ESPERANZA, ANDRADE RIVERA GUADALUPE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PABEL, ARCINIEGA ACOSTA BAYRON . | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | RUPERTO, JARAMILLO GUEVARA EDWIN . | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CARME, DÁVILA DÁVILA LILIANA DEL | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | STALIN, MOREJÓN LÓPEZ ADRIÁN . | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | BETZABÉ, VITERI IZURIETA SANDRA . | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ETELVINA, LOZANO GUAILLAS ROSA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | NAPOLEÓN, ZURITA COLA BYRON | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | SALOMÉ, ANDRADE GONZÁLEZ JOSELYN | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | DANIEL, PERALTA ANDRADE ERICK | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CARLOS, DELGADO GUEVARA JUAN . | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MIREYA, ROSERO MENESE RUTH | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | VALERIA, NIETO RUBIO MARCIA | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-04-18T05:32:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-04-18T05:32:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-17 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744526 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El objetivo de la investigación fue determinar el impacto que tiene en los estudiantes con necesidades educativas especiales, el desarrollo adecuado de la compresión lectora y la incidencia en el éxito o fracaso escolar de los mismos; se parte de la hipótesis: de que si los docentes, amplían la aptitud para construir significados a partir de los contenidos significativos de un texto y establecer vínculos entre la lectura y otras ideas precedentes, en estudiantes con necesidades educativas especiales, se obtendrán resultados satisfactorios en el desarrollo cognitivo del estudiante. Se concluye que es la sociedad la que tiene que ampliar sus capacidades para adaptarse a la diversidad de las personas, al tiempo que se reconoce el papel de la integración del docente y la familia en la materialización del método y su impacto en el desarrollo cognitivo del estudiante. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educación | pt_BR |
| Título: dc.title | How the development of reading comprehension is being addressed in regular students and with SEN associated or not with disabilities, in the City of Quito-Ecuador (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| como-se-esta-abordando-el-desarrollo-de-la-co.pdf | 451.03 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/744526/1/como-se-esta-abordando-el-desarrollo-de-la-co.pdfDownload |
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