El desarrollo del Pensamiento Matemático básico del nivel medio superior en los alumnos de nuevo ingreso, a través del uso de la plataforma de aprendizaje Khan Academy, en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 19, Frontera, Tabasco (Atena Editora)

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Autor(es): dc.contributor.authorLEÓN, CRISTO ERNESTO YÁÑEZ-
Autor(es): dc.contributor.authorCRUZ, DANIEL MÉNDEZ DE LA-
Autor(es): dc.contributor.authorRAMOS, PATRICIA DEL CARMEN GERÓNIMO-
Autor(es): dc.contributor.authorMONTEJO, JOSUÉ OJEDA-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-04-17T05:30:30Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-04-17T05:30:30Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-12-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744482-
Resumo: dc.description.abstractEl artículo académico se enfoca en abordar el bajo rendimiento en Pensamiento Matemático observado entre los estudiantes de nuevo ingreso en el CETMar No. 19 en Frontera, Tabasco. Partiendo de datos del PLANEA Media Superior 2022, donde solo el 1.68% de los estudiantes evaluados en Tabasco demostraron un nivel sobresaliente en matemáticas, se plantea el uso de la plataforma Khan Academy como intervención. El objetivo principal es mejorar el aprovechamiento en la Unidad de Aprendizaje Curricular de Pensamiento Matemático en estudiantes de primer semestre. Los objetivos particulares incluyen el análisis de rendimiento en ciclos anteriores y actuales, la selección de temas específicos de estudio y el uso de evaluaciones para medir el impacto. La investigación aspira a diseñar un plan de acción basado en tecnologías de la información para abordar esta problemática educativa de relevancia local y nacional.pt_BR
Idioma: dc.language.isoenpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectPensamiento Matemáticopt_BR
Título: dc.titleEl desarrollo del Pensamiento Matemático básico del nivel medio superior en los alumnos de nuevo ingreso, a través del uso de la plataforma de aprendizaje Khan Academy, en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 19, Frontera, Tabasco (Atena Editora)pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
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