Oficina didático- pedagógica: ABORDAGEM CTS PARA DOCENTES DE UMA ESCOLA DO CAMPO DE CRISTÁLIA - MINAS GERAIS

Santos, Fernanda Miranda dos; Andrade, Helen Rose de Castro Silva

Oficina didático- pedagógica: ABORDAGEM CTS PARA DOCENTES DE UMA ESCOLA DO CAMPO DE CRISTÁLIA - MINAS GERAIS

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Santos, Fernanda Miranda dos	-
Autor(es): dc.contributor.author	Andrade, Helen Rose de Castro Silva	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-04-16T19:40:46Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-04-16T19:40:46Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023	-
identificador: dc.identifier.other	Fernanda PE	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744452	-
Resumo: dc.description.abstract	Produto Educacional apresentado como requisito à obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação em Ciências Matemática e Tecnologia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, campus Diamantina. Aprovado em banca de defesa de mestrado no dia 21/12/2023	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,5 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Título: dc.title	Oficina didático- pedagógica: ABORDAGEM CTS PARA DOCENTES DE UMA ESCOLA DO CAMPO DE CRISTÁLIA - MINAS GERAIS	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado profissional - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (PPGECMaT)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Defesa de dissertação e Produto Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Fernanda PE.pdf		1,5 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/744452/2/Fernanda PE.pdfDownload

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