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Del pizarrón a la pantalla: pandemia y experiencia docente en la educación superior presencial en Ecuador (Atena Editora)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744239
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | HENRIQUEZ, EDUARDO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ESTRADA, YOVANY SALAZAR | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PICOITA, FRANKLIN GUSTAVO SANTÍN | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CRUZ, CARLOS ANTONIO GRANDA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | CAMPOVERDE, ALEX RENE JARAMILLO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ULLOA, MERCEDES DEL PILAR QUITO | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | VALDIVIEZO, CÉSAR TEODOMIRO SANDOYA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | SOLÍS, XAVIER ANDRÉS BARNUEVO | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-04-11T05:10:08Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-04-11T05:10:08Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-10 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744239 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El virus de alcance planetario conocido como COVID19 cambió, de repente, las metodologías y procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior presencial en Ecuador y en el mundo entero. La presencialidad del docente y la forma rectangular del pizarrón pasó de golpe al rectángulo reducido de la pantalla del ordenador. Las asistencias, participaciones, tutorías e interacciones presenciales docente/estudiante se trasladaron de manera improvisada a las clases virtuales/digitales, sincrónicas y asincrónicas. Esta improvisación desafió a los docentes y sus metodologías a configurar sus clases presenciales a la nueva modalidad virtual/digital. Además, a formarse en aplicaciones digitales educativas, generando cambios significativos, que aún no hemos alcanzado a dimensionar. Por ello, el presente estudio se centra en analizar y reflexionar, desde el testimonio, cómo los docentes de educación superior en Ecuador han asumido los cambios educativos del modelo presencial al modo virtual/digital, en el contexto pandémico actual. Metodológicamente el estudio tiene un enfoque cualitativo que describe y compara, mediante el testimonio de los profesores, las frustraciones, limitaciones, dificultades, estrategias y oportunidades que ellos experimentaron con sus estudiantes en los entornos virtuales/digitales de aprendizajes. En los resultados y discusión se identifican los problemas y aspectos más importantes a la hora de impartir clases a distancia de cara a los entornos virtuales/digitales de aprendizaje. En conclusión, se reflexiona en torno a las falencias y debilidades de nuestra preparación como docentes en la enseñanza virtual/digital. Asimismo, se señala cómo la crisis actual visibiliza la precarización del mismo sistema educativo nacional. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educación | pt_BR |
| Título: dc.title | Del pizarrón a la pantalla: pandemia y experiencia docente en la educación superior presencial en Ecuador (Atena Editora) | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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