Geometria e Arte: Desenvolvimento do pensamento geométrico e da criatividade, uma convergência possível

Borges, Moreira, Marli Duffles Donato Patrícia Lúcio dos Santos

Geometria e Arte: Desenvolvimento do pensamento geométrico e da criatividade, uma convergência possível

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Viçosa	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Borges, Moreira, Marli Duffles Donato Patrícia Lúcio dos Santos	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-04-06T22:03:30Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-04-06T22:03:30Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-04-10	-
identificador: dc.identifier.other	Geometria e Arte: Desenvolvimento do pensamento geométrico e da criatividade, uma convergência possível	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744042	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho é um Produto Educacional vinculado à dissertação de mestrado intitulada “Geometria e Arte: Desenvolvimento do pensamento geométrico e da criatividade, uma convergência possível” do Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Viçosa (UFV) sob a orientação da Profa. Dra. Marli Duffles D. Moreira. Este caderno didático propõe a utilização da arte para o ensino da geometria visando o desenvolvimento da criatividade dos estudantes da educação básica, com o intuito de tornar o processo de aprendizagem mais instigante e favorecer a interdisciplinaridade. Além disso, acreditamos que a arte pode ser uma aliada para o desenvolvimento da criatividade, habilidade que se mostra cada vez mais importante para o desenvolvimento humano. Durante a pesquisa, foram realizadas sete oficinas com alunos do Ensino Fundamental - Anos Finais de uma escola pública de Minas Gerais, com atividades artísticas com o intuito de favorecer o desenvolvimento da criatividade e do pensamento geométrico. Os resultados obtidos na pesquisa nos apontam que a utilização da Arte para o ensino da Geometria pode ser uma estratégia eficiente, auxiliando no desenvolvimento do pensamento geométrico dos estudantes e também na afetividade em relação à matemática. Esperamos que este trabalho contribua para a prática docente, incentivando e influenciando professores a utilizarem a Arte em suas aulas, e que mostrem a Matemática para além da abordagem tecnicista, auxiliando também no desenvolvimento da criatividade dos alunos.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	7,5 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Matemática. Ensino Fundamental - Anos Finais. Van Hiele. Criatividade. Pensamento geométrico.	pt_BR
Título: dc.title	Geometria e Arte: Desenvolvimento do pensamento geométrico e da criatividade, uma convergência possível	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Mestrado Profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto Educacional - Patrícia Borges.pdf		7,71 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/744042/2/Produto Educacional - Patrícia Borges.pdfDownload

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