Sequência didática e o campo aditivo para o ensino de adição e subtração nos anos iniciais do fundamental

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Pará-
Autor(es): dc.contributor.authorGonçalves, Maria Luciana Souza-
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Renata Lourinho da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-04-02T13:44:52Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-04-02T13:44:52Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-10-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/743784-
Resumo: dc.description.abstractLivro paradidático, dividido em sete tarefas e em cada tarefa, há um bloco de orientações, direcionado para o professor(a) desenvolver a sequência com sua turma. O objetivo deste produto é proporcionar situações que auxiliem os estudantes, a construir conceitos matemáticos a respeito dos conteúdos da adição e subtração. A sequência didática está ancorada na Engenharia Didática de Michèle Artigue, proporcionando uma sistematização dos conhecimentos trabalhados sobre adição e subtração, oportunizando ao professor(a) alterações ou adaptações, caso sejam necessárias. Desse modo, as tarefas construídas foram fundamentadas na Teoria dos Campos Conceituais, tendo como ponto de partida as análises prévias, obtidas do estudo das dificuldades de ensino e de aprendizagem sobre os conteúdos da adição e subtração nos anos iniciais do ensino fundamental-
Idioma: dc.language.isopt_BR-
Direitos: dc.rightsAttribution 3.0 Brazil-
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/-
Palavras-chave: dc.subjectsoma-
Palavras-chave: dc.subjectcampos conceituais-
Título: dc.titleSequência didática e o campo aditivo para o ensino de adição e subtração nos anos iniciais do fundamental-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Curso: dc.subject.courseFormação de professores-
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineEducação geral-
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