IKE: possibilidades de construções estéticas e simbólicas pela perspectiva intercultural em Artes Visuais

Abstract

Este produto educacional foi planejado e desenvolvido visando ofertar material didático flexível e adaptável às diversas demandas educacionais na Educação Básica e representando alternativa pedagógica tanto no campo do ensino das Artes Visuais quanto todas as áreas do conhecimento que busquem o desenvolvimento de uma educação antirracista, a partir do entendimento da hierarquização dos conteúdos ofertados no espaço escolar onde as culturas indígenas, africanas e afro- brasileiras são colocadas em local de subalternidade. Leis e documentos oficiais apresentam e norteiam a proposta de abordagens que contemplem o ensino da arte e da cultura indígena, afro-brasileira e brasileira, mas ao longo da pesquisa que originou este produto Educacional foi possível constatar uma escassez de material didático e de suporte aos professores. É parte de uma pesquisa qualitativa. O caminho metodológico e a abordagem propostos na utilização do material didático de apoio ao professor é a Proposta Triangular, por entender-se à sua flexibilidade e por já estar presente nas ações educacionais, servindo como guia das práticas e fornecendo uma certa homogeneidade ao campo do conhecimento, se sustentando ainda na Perspectiva Intercultural a Pedagogia Decolonial para que além de trabalhar as leituras formais e conceituais das imagens sugeridas, possa possibilitar a reflexões críticas dentro do contexto social e cultural onde o material estiver sendo utilizado. IKE, não é uma proposta didática fechada e com regras rígidas e impostas de utilização e sim uma proposta de ressignificação do ensino das Artes Visuais e todos os seus componentes curriculares como ferramenta eficaz no combate ao racismo e na promoção da equidade.