COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ENTRE OS DOCENTES DE ESPANHOL DO IFMA

Lisboa, Lucília Glória Serra; Tavares, Paula Francineti de Araujo

COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ENTRE OS DOCENTES DE ESPANHOL DO IFMA

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Lisboa, Lucília Glória Serra	-
Autor(es): dc.contributor.author	Tavares, Paula Francineti de Araujo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-03-19T11:16:24Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-03-19T11:16:24Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-03	-
identificador: dc.identifier.other	Produto educacional – Lisboa e Tavares. 2024	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/743122	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente tutorial é parte da Dissertação de Mestrado intitulada: “As interações didáticas entre os professores de espanhol do IFMA: Uma proposta de trabalho colaborativo com base na teoria histórico-cultural” desenvolvida pelos autores como requisito para conclusão do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de pesquisa "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica" do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus São Luís - Monte Castelo e Macroprojeto: Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT. O referido produto tem por objetivo orientar as atividades didático-metodológicas das docentes de língua espanhola de modo interativo e colaborativo entre as docentes do IFMA. Nesse sentido, constitui-se em uma ferramenta de compartilhamento e interação entre as docentes de espanhol para a elaboração e desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem de espanhol. Nesta perspectiva, o tutorial como orientações metodológicas é fruto da comunidade virtual de aprendizagem com as docentes de espanhol do Instituto Federal do Maranhão, dos Campis Centro Histórico, Maracanã e São José de Ribamar, durante os meses de novembro de 2022 a agosto de 2023. O presente tutorial é parte da Dissertação de Mestrado intitulada: “As interações didáticas entre os professores de espanhol do IFMA: Uma proposta de trabalho colaborativo com base na teoria histórico-cultural” desenvolvida pelos autores como requisito para conclusão do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de pesquisa "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica" do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus São Luís - Monte Castelo e Macroprojeto: Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT. Assim, buscaremos trazer orientações, com base nos resultados da pesquisa de compartilhamento e interações entre as professoras a partir do uso do aplicativo Facebook, a fim de contribuir com mais uma alternativa metodológica para os educadores da área. Para tanto, utilizaremos um TUTORIAL para demonstrar as etapas de construção da Comunidade Virtual de Aprendizagem entre as docentes de Espanhol.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	22 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Espanhol	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Comunidade Virtual	pt_BR
Título: dc.title	COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ENTRE OS DOCENTES DE ESPANHOL DO IFMA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Produto educacional – Lisboa e Tavares. 2024.pdf		22,67 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/743122/2/Produto educacional – Lisboa e Tavares. 2024.pdfDownload

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