SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PRIMEIRA LEI DE MENDEL PARA O 9° ANO

Abstract

O presente produto educacional, trata-se de Sequência Didática (SD) vinculada a uma dissertação de mestrado intitulada "Potencialidades de uma sequência didática à luz da aprendizagem significativa para ensino da primeira Lei de Mendel", desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo, dentro do Projeto de Cooperação entre Instituições – PCI, entre a Universidade de Passo Fundo e a Faculdade Católica de Rondônia. É dedicado, especialmente, aos professores de Ciências do ensino fundamental, quando aborda o ensino e a introdução à genética, e os cruzamentos e resultados obtidos pelo monge Gregor Mendel, contemplando principalmente os estudantes do 9º ano do ensino fundamental. A estrutura da SD desdobra-se ao longo de cinco encontros, totalizando 10 horas de intervenção, com a principal intenção de auxiliar os professores no desenvolvimento de momentos de aprendizagem bem organizados para os alunos do 9° ano. Este caderno sugere uma ação educacional para os professores de Ciências, permitindo-lhes fundamentar os saberes da Primeira Lei de Mendel e estabelecer uma aplicabilidade que conecte a teoria com a prática. Dessa maneira, esta SD proporciona aos professores de Ciências uma jornada envolvente e prática, integrando a teoria genética com a matemática. Ou seja, a ordenação do produto educacional estabelece uma conexão interdisciplinar entre a teoria genética e a matemática, oferecendo uma aprendizagem prática em um contexto tangível e relevante. Ademais, a SD foi aplicada junto aos estudantes do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública no interior de Rondônia – RO e ao mesmo tempo verificou-se a indícios de uma aprendizagem com significado, que pode lhe trazer reflexões e exemplos a ser integrados nos seus planejamentos escolares. Ao disponibilizar este produto educacional objetiva-se é democratizar o acesso ao material, tornando-o livremente disponível e gratuito para educadores e demais interessados, promovendo amplo acesso e facilitando a utilização em diferentes contextos educacionais.