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Programa Acolhedor
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | MENDES, Roseane de Souza | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PEREIRA, Máriam Trierveiler | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-03-07T13:51:15Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-03-07T13:51:15Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-12-18 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto Educacional - Produto Acolhedor- Versão Final | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/742842 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O objetivo de apresentar, dialogar e refletir sobre os benefícios da saúde mental na vida acadêmica, profissional e social dos alunos. Dar as boas-vindas aos(às) novos(as) estudantes e, por meio do diálogo estabelecido entre a instituição e o participante, introduzir os conceitos e metodologias aos(às) estudantes que ingressam na escola. As atividades e dinâmicas apresentadas têm o propósito de despertar nos(as) estudantes(as) princípios e valores essenciais para os seus processos de formação e para o desenvolvimento dos seus respectivos Projetos de Vida. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 5.085kb | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Médio | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino Profissional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Saúde Mental | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Adolescentes -Serviço de Saúde Mental | pt_BR |
| Título: dc.title | Programa Acolhedor | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | outro | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)/IFPR | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ferramentas | |
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