Medicinal ethnobotany as a strategy for teaching biodiversity in the Puerta Roja Sincelejo-Sucre neighborhood (Atena Editora)

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Autor(es): dc.contributor.authorPRIETO, MANUEL ALEJANDRO MARTÍNEZ-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-02-29T01:32:26Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-02-29T01:32:26Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-02-28-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/742531-
Resumo: dc.description.abstractEl concepto de biodiversidad es la derivación de procesos ecológicos, tales como la competencia, selección natural y especiación, por lo tanto dentro de la educación se reconocen como fundamentales dentro de la enseñanza de la biología, constituyéndose como un elemento interdisciplinar, es por ello que, en este trabajo, se integra a la etnobotánica con el propósito de aplicarse como estrategia para la enseñanza de la biodiversidad, logrando constituirse como una herramienta eficaz en el reconocimiento de conceptos botánicos y de saberes populares en esta comunidad. El estudio se realizó en el barrio Puerta Roja, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 30 estudiantes de la comunidad, transmitiendo sus conocimientos sobre especies vegetales medicinales. Mediante un enfoque mixto, se logró registrar 16 plantas medicinales, comprendidas en 14 familias donde se destaca la familia Lamiaceae Rutaceae y Fabaceae mostrando una alta diversidad en cuanto a la vegetación presente en esta zona rural.pt_BR
Idioma: dc.language.isoenpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectMedicinal ethnobotanypt_BR
Título: dc.titleMedicinal ethnobotany as a strategy for teaching biodiversity in the Puerta Roja Sincelejo-Sucre neighborhood (Atena Editora)pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
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