Site Matemática Exponencial: informações, área de aplicação e simulador para interpretação de gráficos estatísticos com dados reais

Abstract

O Site Matemática Exponencial <https://matematicaexponencial.com.br> é um produto educacional construído sobre o tripé letramento estatístico, dados reais e funções exponenciais. Ancora as reflexões pedadógicas em Vygotsky quanto à teoria sociointeracionista e estabelece um diálogo permanente com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC. O produto integra o estudo intitulado “Uso de dados reais para a interpretação de gráficos estatísticos sobre função exponencial”, pesquisa desenvolvida como requisito para obtenção de título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, pela Universidade de Passo Fundo - UPF, e teve como objetivo modelar, desenvolver, aplicar e avaliar produto educacional para a interpretação de gráficos de função exponencial a partir de dados reais. O material disponibilizado no site explora, portanto, conceitos relacionados à aplicação das funções exponenciais na resolução de problemas reais, explorando, para tanto, os seguintes contextos: saúde, biologia e mercado financeiro. Ao navegar por cada um dos menus, professores e alunos terão a possibilidade de explorar conhecimentos acerca do objeto de ensino funções exponenciais, vivenciando uma experiência diferenciada com o conhecimento, efetivada pela interação permamente com diversos fatores que se entrelaçam na sua construção: com a informação, com o professor, com os colegas, com o espaço virtual e as inúmeras possibilidades que o mesmo apresenta. Em uma linguagem simples, e por meio da utilização de imagens e vídeos diversos, este produto educacional promove a interlocução entre materiais diversos produzidos e disponibilizados na rede acerca da temática, os quais podem ser acessados pelos usuários para complementação e/ou aprofundamento dos conceitos apresentados. Salienta-se que o site não consiste em um instrumento isolado de ensino, mas faz parte de um conjunto de ações planejadas e executadas no âmbito de uma sequência didática, devidamente descrita neste material, composta por dez horas de aula. Assim, para ampliar o significado da utilização desse recurso, propõe-se ao professor valer-se desse conjunto de atividades que contextualizam a prática.