EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Abstract

A pesquisa que resultou neste produto educacional foi realizada no IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora por meio da dissertação “FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IF SUDESTE MG - CAMPUS JUIZ DE FORA”, como requisito parcial para a conclusão do curso no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IF Sudeste MG). Atualmente, apesar do nosso país ser regido por diversas legislações que versam sobre a educação especial na perspectiva inclusiva ainda há muitos desafios para serem enfrentados. Um deles é a compreensão básica sobre as necessidades educacionais de cada aluno e, mais que isso, respeitar a individualidade e o processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, o produto educacional apresenta um panorama geral das deficiências e transtornos mais recorrentes, o que implica em um estudo mais aprofundado e análise das potencialidades e limitações de estudantes público alvo da educação especial, caso houver. O documento Educação Inclusiva na formação inicial de professores aborda os seguintes temas: principais marcos legislativos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva; panorama geral sobre o público alvo da Educação Especial (PAEE) e o papel do professor na Educação Inclusiva. O objetivo deste material é abordar o panorama geral do público alvo da educação especial para contribuir com a formação dos licenciandos do IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora, bem como demais docentes em formação e interessados no tema.