Didactic Mediation Model applied to the subjects of Engineering in Information and Communications Technologies at the National Technological Institute of Mexico (Atena Editora)

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Autor(es): dc.contributor.authorZAMORA, JOSÉ ANTONIO CRUZ-
Autor(es): dc.contributor.authorCUAHUTLE, ELIZABETH CUATECONTZI-
Autor(es): dc.contributor.authorLUCERO, EDUARDO SÁNCHEZ-
Autor(es): dc.contributor.authorPULIDO, MIQUELINA SÁNCHEZ-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-01-19T03:07:05Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-01-19T03:07:05Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-01-16-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/741474-
Resumo: dc.description.abstractEl proceso de mediación cuando se realiza la concreción didáctica, podría sistematizarse si se aplica el inventario de Estilos de Aprendizaje de Honey y Alonso, y a través del ciclo de aprendizaje experiencial de David Kolb se establecen las actividades y evidencias de aprendizaje necesarias que permitan el desarrollo de las competencias deseadas y con la evaluación auténtica, se pueda realizar el mapeo del proceso de modificación de los estilos y del desarrollo de competencias y, de esta manera, se realice la dosificación de actividades que permitan un desarrollo del nivel de ejecución deseado de la competencia. En el presente artículo se muestran los resultados de aplicar este proceso de Mediación en grupos de la carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones en el Tecnológico de Apizaco del Tecnológico Nacional de México.pt_BR
Idioma: dc.language.isoenpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEstilos de aprendizajept_BR
Título: dc.titleDidactic Mediation Model applied to the subjects of Engineering in Information and Communications Technologies at the National Technological Institute of Mexico (Atena Editora)pt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
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