Avaliação da Qualidade de Vida de alunos das Salas de Recursos Multifuncionais do município de Castro-PR: possibilidades e limites de alterações na Gestão Escolar

Dancosky, Angela Sleutjes; Pedroso, Bruno

Avaliação da Qualidade de Vida de alunos das Salas de Recursos Multifuncionais do município de Castro-PR: possibilidades e limites de alterações na Gestão Escolar

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Dancosky, Angela Sleutjes	-
Autor(es): dc.contributor.author	Pedroso, Bruno	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-12-26T11:12:47Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-12-26T11:12:47Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-09-19	-
identificador: dc.identifier.other	Angela Sleutjes Dancosky	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/740927	-
Resumo: dc.description.abstract	O objetivo do estudo foi avaliar a Qualidade de Vida (QV) dos alunos das Salas de Recursos Multifuncionais, da rede estadual de ensino do município de Castro-PR, por meio da aplicação do questionário KIDSCREEN-27. Além de compreender os fenômenos que a afetam negativamente, pretende-se propor estratégias de intervenção no contexto da Gestão Escolar e analisar as limitações que se contrapõem a essas propostas de mudanças. A coleta de dados ocorreu entre os meses de setembro e novembro de 2021. O estudo foi realizado com 148 alunos, 55 do sexo feminino e 93 do sexo masculino com média de idade de 13,86 anos. Os resultados indicaram que a QV geral dos alunos é satisfatória (70,74), que os domínios que apresentaram melhores escores foram Suporte Social e Grupo de Pares (72,97) e Bem-Estar Psicológico (72,20). O índice mais baixo foi registrado no domínio Autonomia e Relação com os Pais (67,40), que reflete as questões específicas da adolescência relacionadas a fragilidade das relações entre pais e filhos, da falta de autonomia e questões de cunho financeiro. Conclui-se que há possibilidades de alteração destes índices por meio de ações conjuntas de intervenção da Gestão Escolar, buscando um trabalho colaborativo mais efetivo com a família por meio de formações e vivências que restaurem a relação entre pais e filhos adolescentes e que orientem ações específicas para o desenvolvimento da autonomia nesta faixa etária. A maior limitação restringe-se a questão financeira, que interfere diretamente na Qualidade de Vida do aluno e que recebe a menor interferência da Gestão Escolar.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,14 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Qualidade de Vida	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	KIDSCREEN-27	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sala de Recursos Multifuncional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Gestão Escolar	pt_BR
Título: dc.title	Avaliação da Qualidade de Vida de alunos das Salas de Recursos Multifuncionais do município de Castro-PR: possibilidades e limites de alterações na Gestão Escolar	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFEI

Arquivos associados:
Angela Sleutjes Dancosky.pdf		1.18 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/740927/2/Angela Sleutjes Dancosky.pdfDownload

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