O educador no contexto escolar

Abstract

Este livro abarca 19 artigos elaborados por professores comprometidos com a qualidade de ensino, reflexivos quanto a prática pedagógica e a necessidade de educar pela pesquisa, procurando uma melhoria para a qualidade de ensino. Os desafios desses professores estão em suas narrativas e envolvimento com os alunos. São artigos com diferentes vieses, na sua essência, contribuem com provocações sobre o real papel do professor. O artigo de minha autoria, por sua vez, consequência da dissertação de mestrado, faz uma análise das feiras de ciências com uma proposta de uma Mostra de Ciência-Tecnologia e Sociedade. Nele, a sociologia educacional de Bernstein está presente de forma didática, contemplando os códigos educacionais de coleção e integração, enquadramento, relações de poder (Foucault). O novo ensino médio, que vem sendo criticado por educadores, também se faz presente em um dos artigos, no qual procurou-se investir no protagonismo juvenil. A sociologia política está em um dos artigos levando o leitor a uma reflexão sobre o neoliberalismo. Em síntese, a heterogeneidade dos temas, contribui para uma visão holística de como a educação é vista de forma integral e multifacetada. Alguns artigos já são o prelúdio das futuras dissertações e teses de doutorado stricto-sensu. Esta coletânea de artigos diverge do modismo superficial pela tentativa de verticalização dos conteúdos e pela abertura universal do horizonte intelectual em que se situa. Recomendo a leitura deste livro, escrito de um “lugar” comum a todos e todas que vislumbram uma educação e ensino para a formação humana.

Uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-169-3 DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-169-3