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AUTISMO E O JOGO DIGITAL Algumas possibilidades pedagógicas
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | FERREIRA, SIMONE | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Hummel, Eromi Izabel | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-12-11T12:04:40Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-12-11T12:04:40Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-09-22 | - |
| identificador: dc.identifier.other | SIMONEe-book Autismo e o jogo digital.pptx (1) (2) | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/740378 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Atualmente, debate-se a respeito de uma escola inclusiva na qual todos têm direito a receber uma educação de qualidade. Para isso, algumas estratégias podem ser adotadas, como a utilização de Metodologias Ativas na Educação e uso de Tecnologia Assistiva. Transitando entre essas estratégias, encontram-se os jogos digitais educativos, os quais fazem parte de propostas educacionais que estão cada vez mais presentes no cotidiano de nossos alunos e, consequentemente, ocasionam benefícios para os alunos público-alvo da educação especial, na medida em que os jogos proporcionam um ambiente motivador de aprendizagem. Desta forma, este estudo tem como objetivo identificar em que aspectos os jogos digitais educativos favorecem o processo de alfabetização de alunos com Transtorno do Espectro Autista - TEA, uma vez que há um número crescente de alunos com TEA nas escolas. Para responder a esse objetivo, a pesquisa valeu-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e bibliográfica. Destarte, seis professores que atuam na Rede Municipal de Educação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental analisaram seis jogos digitais educativos que versam em torno da alfabetização de crianças com ou sem TEA, por meio do Protocolo Para Análise de Jogos Digitais Educativos - PPAJDE, desenvolvido neste trabalho. Após análise dos resultados deste estudo, verificou-se que os jogos digitais educacionais contribuem para o processo de aprendizagem de alunos TEA. Por intermédio desse trabalho, elaborou-se um guia tecnológico, no formato e-book interativo, destinado a educadores que almejam trabalhar com jogos digitais educativos para crianças com TEA na fase da alfabetização. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 4,09 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos digitais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologias Assistivas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
| Título: dc.title | AUTISMO E O JOGO DIGITAL Algumas possibilidades pedagógicas | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Recurso educacional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFEI | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| SIMONEe-book Autismo e o jogo digital.pptx (1) (2).pdf | 4,19 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/740378/2/SIMONEe-book Autismo e o jogo digital.pptx (1) (2).pdfDownload |
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