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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor.author | ELISA, PÉREZ MAGAÑA BLANCA | - |
Autor(es): dc.contributor.author | CARLOS, QUIROZ TÉLLEZ | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2023-12-01T04:46:09Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2023-12-01T04:46:09Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-11-30 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/740145 | - |
Resumo: dc.description.abstract | El método basado en la investigación (MABI), emplea la Participación Referenciada y distintas técnicas de aprendizaje en el aula, apoyadas por las distintas herramientas didácticas, métodos educativos y los sistemas de información y comunicación, TIC´S. El objetivo de esta estrategia es mejorar y flexibilizar el Método de Aprendizaje Basado en la Investigación (MABI) a fin de que, no perdiendo su esencia, se adapte a las condiciones del docente y de los alumnos de los distintos currículos, a fin de elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos. Este método se describe en la planeación didáctica del Programa académico: Médico Cirujano y Partero la Unidad de Aprendizaje: Ap. Cardiovascular y Sistema Hematopoyético, (Bioquímica) utilizado en la 41 Generación. Los resultados obtenidos fueron que el índice de reprobación de los alumnos disminuyo. Ya que aproximadamente el número de alumnos reprobados eran entre 10 o 12 alumnos por grupo en las generaciones pasadas en que solo se aplicaba un examen único y ahora después de aplicar este método el índice de reprobación es entre 2 y 4 alumnos reprobados por grupo de un total de 40 alumnos, obteniendo muy buenos resultados. Palabras clave: Evaluación, Aprendizaje, MABI. | pt_BR |
Idioma: dc.language.iso | en | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Evaluation | pt_BR |
Título: dc.title | Evaluation of the Research-Based Learning Method (MABI) at the CICS UMA-IPN (Atena Editora) | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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