Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo

Alves, Susi Mara da Silva; Brancher, Vantoir Roberto

Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Alves, Susi Mara da Silva	-
Autor(es): dc.contributor.author	Brancher, Vantoir Roberto	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-11-29T12:00:30Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-11-29T12:00:30Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-12-12	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/740066	-
Resumo: dc.description.abstract	O Produto Educacional descrito neste estudo emerge da pesquisa de mestrado intitulada "Processos e Práticas Educativas para Estudantes Surdos nos Cursos Técnicos Integrados na EPT", realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - campus Jaguari. O objetivo da pesquisa foi mapear identificar e analisar práticas pedagógicas e relações no contexto da educação de estudantes surdos nos cursos técnicos integrados da EPT. Como resultado dessa pesquisa, foi desenvolvido o produto educacional como formação continuada e permanente, destinado a professores e à sociedade em geral interessados em cursos de formação em adquirir conhecimento sobre a inclusão de estudantes surdos e seu processo educacional. Esse produto educacional é apresentado na forma de cursos MOOC (Massive Open Online Courses) hospedados em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) oferecido gratuitamente pelo Instituto Federal Farroupilha através do IFFar Conecta. A abordagem autoinstrucional foi escolhida, permitindo que o produto educacional seja utilizado de forma independente, sem a necessidade de tutores, promovendo uma formação contínua e permanente. O curso MOOC, intitulado "Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo," é composto por cinco módulos, totalizando 25 horas de conteúdo. Esses módulos abrangem tópicos como o conhecimento do sujeito surdo, o processo educacional, o uso da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), a pedagogia visual e estratégias de inclusão. O desenvolvimento do curso seguiu a metodologia ADDIE (Análise, Desenho, Desenvolvimento, Implementação, Acompanhamento e Avaliação), em conformidade com as diretrizes métricas estabelecidas pela instituição. Este Produto Educacional como curso de formação, foi elaborado com o propósito de oferecer conhecimento teórico e prático sobre o sujeito surdo e como ocorre seu processo de aprendizagem, através de formação continuada e permanente. Portanto, representa uma contribuição significativa para o processo de inclusão de estudantes surdos no contexto educacional.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Práticas Educativas; Formação Continuada; Inclusão de Surdos.	pt_BR
Título: dc.title	Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	curso	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Aula Digital

Arquivos associados:
Produto Educacional.pdf		967,19 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/740066/2/Produto Educacional.pdfDownload

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