Evaluation of learning in virtual environments. The experience of teachers at the EBA-UAQ during the pandemic (COVID-19) (Atena Editora)

NIETO, HEIDI GABRIELA CRUZ; CARLOS, INDIRA PERUSQUÍA DE; HERNÁNDEZ, ROSA MARÍA DIONICIO

Evaluation of learning in virtual environments. The experience of teachers at the EBA-UAQ during the pandemic (COVID-19) (Atena Editora)

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor.author	NIETO, HEIDI GABRIELA CRUZ	-
Autor(es): dc.contributor.author	CARLOS, INDIRA PERUSQUÍA DE	-
Autor(es): dc.contributor.author	HERNÁNDEZ, ROSA MARÍA DIONICIO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-11-20T20:10:26Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-11-20T20:10:26Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-11-17	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/739829	-
Resumo: dc.description.abstract	El periodo escolar 2020-2022 se modificó por causa de la pandemia COVID-19 al trasladar las clases presenciales a entornos virtuales, lo que implicó la adecuación del trabajo docente sobre el desarrollo de los procesos enseñanza-aprendizaje, así como la evaluación de los aprendizajes. La presente investigación se realizó con el objetivo de analizar el proceso de evaluación del aprendizaje que emplean los docentes en la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (EBA-UAQ) durante las clases virtuales en el periodo escolar 2020- 2022. La pregunta de investigación planteada fue ¿Cómo se desarrolló el proceso de evaluación del aprendizaje durante la pandemia del COVID-19? La metodología utilizada fue cualitativa con el empleo del foro virtual y sesiones zoom para conocer la experiencia de los docentes respecto a la evaluación del aprendizaje. Se escucharon un total de 32 docentes, los cuales manifestaron que el cambio del entorno presencial a virtual fue complicado en los procesos de enseñanza aprendizaje y evaluativo; ante la solicitud nacional de acreditar a todo estudiante se limitó al empleo de exámenes automatizados y calificación de actividades; sin embargo, emplearon estrategias, técnicas e instrumentos extras que incluían un enfoque más formativo de evaluación. Finalmente concluyen que la pandemia favoreció la evaluación sumativa con la entrega de productos y exámenes.	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	en	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	evaluación	pt_BR
Título: dc.title	Evaluation of learning in virtual environments. The experience of teachers at the EBA-UAQ during the pandemic (COVID-19) (Atena Editora)	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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evaluacion-del-aprendizaje-en-ento.pdf		576,79 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/739829/1/evaluacion-del-aprendizaje-en-ento.pdfDownload

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