Construindo uma calculadora no MIT APP inventor: Polígonos regulares inscritos na circunferência

Abstract

Este livreto foi idealizado junto ao programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará – UEPA, no Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, da disciplina Tecnologias de informática aplicadas ao ensino de matemática. Com o objetivo de auxiliar professores e alunos, no processo de ensino aprendizagem no que diz respeito ao conteúdo de polígonos regulares, utilizando a linguagem de programação de software. O advento dos meios técnicos científicos informacionais na sociedade, juntamente com o auxílio da globalização, norteia indiscutivelmente a importância da presença de tecnologia na sociedade. Tal fato, não seria diferente do uso das mesmas para o desenvolvimento e aprimoramento da educação no Brasil. Diante disso, esse livreto consiste na construção de um aplicativo didático para o ensino das medidas dos ângulos internos e ângulos centrais de um polígono inscrito na circunferência no ensino fundamental, para isso utilizaremos um software web – APP inventor 2, que nos possibilita um ambiente de programação acessível para todos. Ademais, este projeto tende a permitir que o aluno tenha acesso a tal tecnologia para criar um aplicativo no que tange tal assunto mencionado, e assim, estimular sua criatividade no sentido de instiga-lo a pensar matematicamente e a resolução de problemas. Nessa perspectiva, desenvolvemos um aplicativo denominado A medida do ângulo interno e central de polígonos regulares inscritos na circunferência. Inicialmente apresentamos o APP Inventor 2 para a familiarização do estudante/leitor, em seguida detalhamos a solução algébrica que foi utilizada como base para o aplicativo. Posteriormente, buscou-se detalhar de forma clara e precisa a construção do aplicativo, tanto no aspecto visual quanto na programação de botões e afins. Por fim, sugerimos exercícios propostos a serem resolvidos nas aulas de matemática ao introduzir o conteúdo de polígonos regulares. Ao aprofundamento e estímulos de professores que tiverem o acesso e a curiosidade de utilizar esse livreto em suas aulas, podem usufruir de outros objetos matemáticos. De forma, a dinamizar e tornar a aprendizagem de conteúdos matemáticos mais significativos, instigando assim a curiosidade de professores e alunos diante de uma nova perspectiva de aprendizagem que estará presente neste pequeno livro.