Formação docente em tempos de crise: Uma análise do cenário pandêmico e o papel das novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) na prática docente

Araújo, Fábio José de

Formação docente em tempos de crise: Uma análise do cenário pandêmico e o papel das novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) na prática docente

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Editora MultiAtual	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Araújo, Fábio José de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-11-04T00:41:33Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-11-04T00:41:33Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-11-03	-
identificador: dc.identifier.other	Formação docente em tempos de crise digital	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/739472	-
Resumo: dc.description.abstract	Este estudo teve como objetivo principal investigar a adoção das novas tecnologias digitais da informação e comunicação pelos professores durante a pandemia e como o uso dessas ferramentas afetou o papel docente no processo de ensino e aprendizagem no retorno das aulas presenciais. Para este estudo o método escolhido foi uma revisão bibliográfica que serviu de base para um estudo de caso observado em uma escola pública de ensino médio do Estado do Ceará localizada na cidade de Ubajara onde se investigou a adoção das TDICs pelos professores durante a pandemia e como o uso dessas tecnologias afetou o seu papel no retorno das aulas presenciais. A coleta de dados se deu por meio de um questionário estruturado via Google Forms onde 29 professores foram ouvidos sobre o assunto. Durante o período de ensino remoto os professores tiveram que se adaptar rapidamente às novas ferramentas e plataformas. Os desafios enfrentados foram significativos, pois tiveram que lidar com questões técnicas como a falta de acesso à internet e dispositivos adequados por parte dos alunos, além de enfrentar dificuldades na adaptação de conteúdos e metodologias para o ambiente digital. Com o retorno das aulas presenciais houve uma maior conscientização sobre a importância da integração das tecnologias no currículo, bem como sobre a necessidade de promover habilidades digitais entre os alunos. A partir dessa experiência, é possível vislumbrar um futuro em que as TDICs sejam utilizadas de forma cada vez mais integrada e efetiva no ambiente educacional e contribuindo para uma educação mais inclusiva, colaborativa e atualizada às demandas da sociedade digital.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1968	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias Digitais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Sociedade Digital	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino Remoto	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Currículo	pt_BR
Título: dc.title	Formação docente em tempos de crise: Uma análise do cenário pandêmico e o papel das novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICS) na prática docente	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Grupo MultiAtual Educacional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Formação docente em tempos de crise digital.pdf		1,97 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/739472/2/Formação docente em tempos de crise digital.pdfDownload

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