Paraty Patrimônio Mundial Misto: povos e comunidades tradicionais e o ensino de História na rede municipal

Lobo, Vitor Felipe Almeida

Paraty Patrimônio Mundial Misto: povos e comunidades tradicionais e o ensino de História na rede municipal

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Lobo, Vitor Felipe Almeida	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-11-01T10:44:50Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-11-01T10:44:50Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023	-
identificador: dc.identifier.other	Paraty Patrimônio Mundial Misto: povos e comunidades tradicionais e o ensino de História na rede municipal	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/739403	-
Resumo: dc.description.abstract	Em 05 de julho de 2019, a cidade de Paraty, localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, recebeu da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o título de Patrimônio Mundial Misto, compondo o sítio Paraty e Ilha Grande: Cultura e Biodiversidade. Esse se tornou o primeiro sítio misto, portanto, de caráter cultural e natural, do Brasil. Para tal conquista, foi fundamental a presença de povos e comunidades tradicionais no território do município, juntamente com seus saberes e modos de vida. Dessa maneira, a presente pesquisa pretende apresentar possibilidades para a abordagem da história, cultura e memória dos povos indígenas, quilombolas e caiçaras de Paraty no ensino de História dos anos finais do Ensino Fundamental da rede municipal, a partir do título de Patrimônio Mundial Misto. Para esse fim, serão estabelecidas discussões e reflexões sobre quem são e quais são os direitos dos povos e comunidades tradicionais no Brasil, sobre a atuação desses povos nos processos históricos atravessados pela cidade, sobre a própria noção de patrimônio e sua apropriação e mobilização no âmbito local, e também sobre a relação entre Patrimônio e Ensino de História, sendo movidos assim conceitos como Educação Patrimonial, identidade e consciência histórica.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3.548 kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistoria	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Patrimônio Mundial Misto	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Povos e comunidades tradicionais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Parat	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Identidade	pt_BR
Título: dc.title	Paraty Patrimônio Mundial Misto: povos e comunidades tradicionais e o ensino de História na rede municipal	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
VITOR FELIPE ALMEIDA LOBO_PROFHISTORIA_UERJ.pdf		3,55 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/739403/2/VITOR FELIPE ALMEIDA LOBO_PROFHISTORIA_UERJ.pdfDownload

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